سطوح طراحی آموزشی
سطوح طراحی آموزشی
طراحی آموزشی در سطح خرد:
پیش بینی چگونگی ترکیب کوچکترین اجزا آموزشی و شکل گرفتن این اجزا بر اساس هدف های آموزشی است به عبارت دیگر در طراحی آموزشی در سطح خرد طراح به جزئیاتی ، مانند ارائه تعاریف ، مثال ها و سوال ها می پردازد و تعداد مثال ها ، تمرینها و نحوه ارائه آنها را پیش بینی می کند . الگوهایی که در سطح خرد هستند به جزئیات فعالیت های آموزش و چگونگی تدریس یک محتوای آموزشی خاص توجه و تاکید دارند. این فعالیت ها بسیار نزدیک به کارهایی است که معلمان در کلاس انجام می دهند .
طراحی آموزشی در سطح کلان :
طراحی آموزشی در سطح کلان پیش بینی ترکیب و شکل گیری کل آموزش را از ابتدا تا انتها در بر می گیرند الگوهای طراحی آموزشی در سطح کلان به سازماندهی کلان فعالیت های آموزشی و اینکه طراحی برنامه ، دوره یا درس به طور کلی باید شامل چه مراحلی باشد . این سطح از طراحی آموزشی بسیار نزدیک به فعالیت های برنامه ریزان درسی است. (فردانش، 1383)
